带小孩看电影：认识爱，讨论爱，看见爱

“爱”是古今重要且複杂的课题，特别在现代科技快速发展下，亲子互动和情感教育格外重要性。蓝伟莹老师推荐陈建荣老师的书作《用电影和孩子一起学会爱的能力》，鼓励家长透过电影等媒介，让孩子增进自我理解与情感体验，从而在爱中找到自我和对待他人的方法。




本文重点摘要

现代亲子教养挑战有教育意义的经验透过电影理解爱与自我认识的重要性

现代亲子教养挑战
我喜欢建荣老师这本书的主题。“爱”从古至今都是不容易的功课，也是圆满人生重要的课题，特别是现在，这个问题变得更複杂与困难。

科技发展让许多事情变得更省时、省力，也让我们生活转速更快，有好多资讯想掌握、有好多新知怕落后，也有好多未来的不确定。这反映到我们面对孩子的教养，有不少父母在担忧的同时也安排孩子学习，除了加强学业和才艺、写作业和评量，甚至还包含各种线上课程。但是和孩子互动的时间，我们安排了吗？孩子思考与整理生活点滴的时间，我们安排了吗？等待孩子卡关与突破的时间，我们安排了吗？

有教育意义的经验
这些孩子生活中愈来愈多的Input，包含了整理好的知识与世界互动的经验等，但若没有感受、连结、分析、统合，就难以成为自己独有的体会与意义，也无法与外在世界形成合宜的Output，如此一来我们只能承认这些都是没有教育意义的经验了。同样是Input，建荣老师提供的电影与思考议题，提供可参与的路径，让我们与孩子共创有教育意义的经验，特别是需要透过体验或同理才能形成的爱。

我们所称的“无感世代”，并非没有爱的能力，而是长期被压抑或忽略去体验、感受与爱有关的事情，让他们的敏锐度与回应力降低了。部分的他们，仍有因为爱而产生的感受，只是不知道如何辨识感受的来源，更不知道如何安顿这样的感觉；另一部分的他们，则是失去对爱的辨识，所以无法同理，不知道如何接受与付出，生命缺乏可以定锚的港湾。

透过电影理解爱与自我认识的重要性
透过电影的观看，孩子们能发现和自己一样的感受、好奇自己在过程中的起伏、困惑自己不熟悉的情景，并且增加自己未有的经验。无论是上述哪一种情形，都为我们与孩子的对话创造了入口，让我们能看见孩子，孩子也能看见自己，进而来回感受、分析与思辨，形成自己的价值信念。

从网路、数位到AI，我们生存在一个很难跟紧，却很容易和人连结的时代。在大量运用社群媒体的情形下，有人对外表焦虑、有人对社交焦虑，还有人对成就焦虑，我们可能羡慕别人，也可能在不同的群体之间怀疑真实是什麽。纷乱时代下，我们更要在爱中认识自己，在爱自己的过程中学会如何合宜的对待他人，这是安定身心的重要能力，也是人类文明与智慧存续的意义。

谢谢建荣老师，用一本书，让我们陪伴孩子，更好好陪伴自己。