当老师也没你想的那么容易，来看看他们的996。看完这篇文章，你才会发现，原来这个世界上根本就不存在那种特别轻松的工作，青年教师的996也是是非常可怕的。
青年教师们常用一个更直截了当的说法：“非升即走。”它彰显着这套制度的残酷性：读完博士或者博士后，你在30岁甚至更晚的年龄才真正开始职业生涯，然而到了35岁左右，你就已经开始面临失业的压力了。
2014年，清华大学和北京大学在国内率先全面推行“非升即走”，随后全国许多高校陆续开始了改革。眼看6年将毕，在绝大多数高校里，有多少人能“升”上去还是个未知数。
青年教师不仅要听课，还要备课，还要每天至少两节课，这还不算早晚自习。每两周还要查你作业判没判，学期中要整公开课，月月反思，月月读书笔记，学期末还要演讲教学故事，考验的方式层出不穷，如果你是青年班主任，那基本是地狱模式，因为给的班都不是很好管的班，忙的脚不沾地是常态。
有人说：“看到这个话题，身为入职三月的高校青年教师的我只能说，理想和现实永远是对立统一的，理想是彼岸，现实是此岸，理想是具有实现可能性的在未来某一特定时段的目标，但绝不等同于当下的现实。理想不同于空想也不同于幻想，是未来的现实。总之还是心怀希望坚守初心吧，不要让生活过得太苦了。?”
也有人说：“其实我只想做一个好好备课，好好上课的老师，但是呢总是有很多和教学无关的事情在等着我，只想备课上课，那就是做梦。无休无止的填表，开会，常规检查这些形式主义的东西。”
有人说：“我在学校最爱干的就是好好上课，一对一改作业并讲解！可是领导却让我开会、投票截图、注册截图、答题截图、包干区拔草！截图还要一张张重命名，然后打包！还有毫无意义的各种造假表格！！说好的不忘初心呢？”
有人说：“终于有人明白青年教师的苦了考编之前别人都说教师轻松，上班了老师真的累啊，无限制加班，加班加到脾气暴躁，虽然说每天只有几节课，但是课间从来没有休息过，一直在忙各种事情。”
