已经过去100年，你还不知道“五四运动”多么牛？

    “在伟大的五四革命运动中，几十万青年学生起到了先锋作用。”       1979年的时候，华国锋曾在纪念“五四运动”六十周年提到这一点。       在1999年的时候，胡锦涛在纪念“五四运动”八十周年的大会上，也曾对“五四运动”作出较高评价       “五四运动是以一批先进青年知识分子为先锋、广大人民群众参加得彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动，也是一场伟大的思想解放运动和新文化运动。”       习近平总书记也经常在激励当代青年继承和发扬五四精神。       “五四运动”到底有多么厉害，如今距离“五四运动”已经过去了百年的时间，“五四运动”却依然时时被提起？       1919年，中国受邀参加巴黎和会，此会议主要是商议如何处置战败国，战胜国平分胜利果实的一次会议。       一战之中，中国是战胜国，本应该与西方国家平分胜利果实，然而在此次会议上，中国不仅被其他国家所忽视，更重要的是中国的正常权益也得不到保障。       我国代表在此次会议上提出，废除其他国家在我国的势力范围，并要求其他国家的军队离开我国，以及取消当时存在“二十一条”。       其他国家得知我国的要求后，纷纷拒绝，甚至继续损害我国的权益，将当时德国在我国山东地区的各项权益，全部转交给日本。       这也就意味着，虽然我国帮助其他国家取得了胜利，但是我国不仅没有受到优待，反而再次被瓜分，简直就是赔了夫人又折兵。       巴黎和会上外交失败的消息传入中国之后，很多爱国人士都非常气愤。       他们纷纷要求国民政府无视这次会议的结果，并且拒绝在协定上签字。       看到国内的态度后，当时的代表确实再次做过一定的努力，但是面对帝国主义列强强硬的态度，最终北洋政府选择了屈服，在协约上签字，将德国山东的权益转给日本。       北洋政府签字之后，爱国人士将矛头对准了北洋政府，学生纷纷走上街头举行游行示威活动。       其实早在国内得知巴黎和会上拒绝了中国的之后，学生就通过游行示威活动对北洋政府施压。       1919年5月4日的时候，北京高校的学生打着“誓死力争，还我青岛。”“收回山东权利。”的口号，聚集在天安门。       并且要求北洋政府“内惩国贼，外争主权。”有一些学生甚至冲进了曹汝霖的院子，借此对其示威。       看到北京学生的行动之后，其他地方的学生，也纷纷响应北京学生，进行各种游行活动。       根据相关数据显示，仅北京就有20多所学校的学生参与到罢课游行活动之中。       除了北京的学生组织了罢学活动之外，上海的工人也组织了罢工运动，6月份的时候，“五四运动”的主力也由北京转到了上海。       当时文学界也纷纷发表文章，响应学生与工人运动。       “五四运动”对于中国来说，推动了中国历史的发展。       在中国近代史上具有跨时代的意义。“五四运动”是彻底的不妥协的反对帝国主义以及封建主义的开端。       在“五四运动”之前，虽然国家已经高举独立的大旗，但还是听从帝国主义列强的安排。       在鸦片战争之后，我国的爱国人士虽然提出了很多救国救亡的方案，上到“师夷长技以制夷”，下到建立资本主义政府，均未取得太大的成效。       当时结束了存在于中国两千多年的封建帝制，但是中国民不聊生，百姓生活困难，尸横遍野的情况依然没能得到改变，这一切的事实告知我国，资本主义与封建主义根本无法挽留中国。       随着“五四运动”的开展，使得中国人民意识到，只有无产阶级自救才可以挽救中国。       鸦片战争之后，中国多是通过“跪舔”帝国主义，来换取片刻的安稳。       当时在中国人看来，只要我们跟紧帝国主义的脚步，听从他们的安排，他们吃肉，我们就能够喝一点汤。       但是巴黎和会外交失败以及“五四运动”告知世人，帝国主义不仅不会让我们喝汤，还将我们看作一块肥肉。       一战之时，中国是战胜国，但是依然受到不平等的待遇，仰人鼻息。       看到这一点后，有志之士已经意识到中国面临的情况。       然而很多民众还未看清这一点，“五四运动”的发展，让很多民众看清了这一点。       而“五四运动”之后，也让我党顺利登上了历史舞台。       此前很多国人认为资本主义可以挽救中国，但是经过“五四运动”，民众才清楚地意识到只有自己才能挽救自己，乃至挽救中国。       “五四运动”为中国共产党的诞生奠定了一定的基础，后期在我党的领导之下，中国人民经过28年的浴血奋战，终于建立了中华人民共和国，并且开创了中国历史的新篇章。       在无产阶级的共同努力之下，我党不断奋斗，仅用了40年，就将中国推向了一个新的高度，如今我国已经能够完全屹立于世界民族之林，更加接近伟大复兴中国梦的历史宏图。       “五四运动”为中国开启了一个新的时代，其影响了中国的社会氛围以及后期的历史走向。       “五四运动”对中国最大的影响，当属思想启蒙方面，“五四运动”在很大的程度之上促进了中国人的思想启蒙，影响了中国文化的发展。       其实从传统意义上来说，“五四运动”是新文化与旧文化之间的冲击。       “五四运动”继承了我国以爱国主义为核心的民族精神，并且坚守了我国的文化根基。       面对巴黎和会上的外交失败，我国青年挺身而出，带领其他各界发出了强烈的爱国主义热情，并誓死保卫中国主权。       其与帝国主义列强以及北洋政府进行了较为英勇的斗争。       当时“五四运动”将爱国主义推向了一个新的高潮。       “五四运动”使得我国的传统文化加入了马克思主义的内容。       其实鸦片战争之后，我国之所以处于一个危机的状态之下，与我国文化存在危机也有很大的关系。       想要挽救民族危机，最重要的就是挽救文化危机。       此前众人并未意识到这一点，只是一力想要挽救民族危机，资产阶级虽然意识到了这一点，但是其后期的表现确实有点差强人意。       而随着“五四运动”的发展，众人才真正意识到只有马克思主义才能够承担起挽救中国民族以及文化危机的重任，“五四运动”以后，马克思主义在中国得以迅速发展。       在“五四运动”之后，我国的出版社就曾刊登过有关“五四运动”的文章，但是当时刊登的数量并不多，人民对马克思主义的关注度也不是很高。       然而在1919年到1921年，这3年的时间之内，有关马克思主义的文章就高达130多篇。       马克思主义进入到中国之后，对中国文化产生了一个巨大的影响，       “自从中国人学会了马克思列宁主义之后，中国人在精神方面由被动转为主动。”       一位学者曾如此评价马克思主义对中国的影响。一方面来说，其解决了五四时期传统文化面临的生存危机。       当时很多人都想要学习资产阶级文化，进而放弃传统文化。       然而马克思主义的传入，使得中国人意识到我们应该采取辩证统一的方法来看待文化。       并给予传统文化以新的内容，摒弃传统文化中的糟粕，继承传统文化中的精华。       “五四运动”以后，中国人民高举民主与科学两个大旗，冲突传统文化所带来的思想方面的桎梏。       此前国人非常重视神灵的作用，虽然帝制已经被推翻，但是很多国人依然认为“君权神授”，并且上天会惩罚恶人，其从未想过不应该苦苦等待上天降临福泽，而是应该通过自己的双手创造。       “五四运动”的出现，批驳了这种思想，对人们进行科学文化方面的启迪。       “五四运动”给予人们思想文化方面的启迪，让人们从较为狭小的精神禁锢中走出来，看到更为绚丽的世界，对此前那些封建腐朽的思想进行了一定的批驳。       在“五四运动”之后，民众的责任感得以被唤醒，青年们自己的行动证明，其坚贞不渝地维护着自己的祖国，青年学生的行动，鼓舞与激励的社会各界人士，他们纷纷做出行动响应学生。       “五四运动”对于中国服饰以及女性平等观念也有很大的影响，“五四运动”之后，女性多会选择一些西洋的服装，这些衣服穿起来比较舒适，更重要的这些服装与此前的服装相比，更为“暴露”。       女性对服装的选择，证明女性意识在不断崛起。       “五四运动”之后，女性多摆脱了封建纲常礼教束缚，在服饰方面追求大胆。       在中国传统的观念之中，女性是男性的附庸品，在外穿着必须大方得体，不能有片刻肌肤裸露在外面。这种传统的观念，对女性来说是一个很大的压迫。       然而随着“五四运动”的发展，让人们意识到了女性的重要性，女性也曾参与到“五四运动”之中，并在其中发挥了巨大的作用。       随后政府为了提高保卫国家的力量，积极在各方促进女性方面的教育，女性的受教育权得到了很大的保障。       “五四运动”以后，很多女性开始走出家门，投入到工作之中，摆脱对男性的依赖。女性的独立意识也是在这一阶段得到了发展。       新文化运动也促进了传统出版业的发展，早在明朝的时候，我国就拥有了坊刻市场，当时的规模还算可以，但是机构并不是特别的健全，管理也不是特别完善。       然而随着“五四运动”的发展，中国的出版业得到了很大的发展，利润分配机制得以完善，拥有了较为专业的人员队伍。       “五四运动”之后，我国内部出版行业极为蓬勃，出版量达到了数万册。       当时我国的媒体行业前景也十分兴盛，在1921年的时候，我国的报纸到达1134种。       “五四运动”对中国高等教育也产生了深刻的影响，“五四运动”之后，实用主义思想在中国得以传播，杜威的实用主义思想进入到中国之后，胡适对其的评价特别高。       随后我国在课程、教材以及教法等方面都进行了相应的改革。       1904年的时候，张之洞等人创立了我国第一部由国家方面颁布的学制。       但是随着社会的发展，这样的学制显然不适合中国的社会，北方政府也曾想尽办法改革学制，但是仍然存在众多的弊端。       当时留美的人士，争相提出学习美国的学制，1922年的时候，我国政府通过了《学校系统改革案》，也就是后来的“六三三”学制，之所以学习西方学制，正是因为新文化运动影响的结果，“五四运动”的发展，使得人们更加重视西方学制。       除了学制之外，我国在后期的教育之中还比较重视使用科学的方法，发展学生的个性。       此前我国的教育多是“棍棒下出孝子”，对孩子实行棍棒教育，每天让学生读四书五经，根本不关注学生的个性，       然而随着西方教学方法的进入，学校更加注重对学生思想的教育。       “五四运动”之后，各个学校内部还成立了新式的机构，进行民主方面的管理，       此前学生多由学校管理，而如今学生可以通过各种自治组织管理自己，这种制度依然存在于大中小学校内部。       “五四运动”对于中国来说，是一场史无前例的运动，对中国人民乃至中国社会，产生了极为深远的影响。       虽然已经过去了百年，但是提及“五四运动”众人依然非常感慨，“五四运动”的精神也一直激励着中国人不断向前。