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吃水不忘挖井人说课稿 吃水不忘挖井人说讲课思路

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  1. 精彩介绍:我采用让学生听音乐找话题的方法,目的是让学生集中注意力,动脑筋,养成认真认真的学习习惯。

  2. 展示主题:在音乐中找到主题,展示主题,用镜头教几个新单词。先解决题目上的疑难单词,然后让学生独立阅读题目,对题目有初步的印象。在教授“井”一词时,要提到学校的井,让学生从身边的事物中理解课文中的事物,为接下来的问题做铺垫。

  3.初读课文:自主阅读课文前提出问题,让学生带着问题阅读,让学生养成边读边思考的习惯。自由阅读文本的设计也可以让学生对文本有一个整体的理解,找出自己不会做的事情,并借助拼音自主学习新单词。一起阅读的过程是为了便于教师了解学生对这节课学习的认知,并在接下来的教学过程中发现和解决问题。

  4. 重点阅读:课件将课文中难读的单词展示出来,让学生反复阅读,起到了对课文学习的准备作用,也解决了一些学生读不懂的单词。

  5. 学习第一自然段:在学习第一自然段的过程中,先展示问题,让学生找到段落的关键点,清楚地解释故事背景。因为现在的学生对革命时期的历史了解不多,认识毛主席这个领袖,自然成为第一段乃至整篇课文教学的难点。我在这个环节的设计是通过图片、音乐、讲解、提问等方面让学生感知身体,了解这节课的主要人物。同时也让学生认识到毛主席的伟大,应该用什么样的情感去阅读全文,给学生一个认知。

  6. 学习第二段和第三段自然段落:在解决了上述问题后,学生对文章的感受和认知已经形成。在第二段和第三段的教学过程中,重点是阅读细节和理解文本。我的设计是通过让学生理解关键词、关键句,对不理解的单词进行解释,让学生在朗读中体验,引导学生独立理解课文的意思。最后,提出了进口中存在的问题并加以解决。

  7. 回到正题:这个环节的设计目的是让学生抓住中心,充分理解文本,让学生理解“饮水思源”的原则。我用课件展示单词,讲解单词,让学生直观地理解“饮水思源”的意思。通过孩子们喜爱的快乐绵羊,提醒学生“不懂得感恩的人会被嘲笑”,让学生从小懂得“感恩”。

  8. 小结:这个环节是一个扩展的环节,从感恩带给我们幸福生活的革命前辈开始,提炼“感恩”二字,感谢父母,感谢老师,感谢帮助过我们的人。从而培养学生的感恩意识。

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