1. 确立目标和意图。在创造性思维训练开始时，参与者应该明白训练的目的是使他们最终表现出更多的创造性行为。
2. 训练基本技能。创意活动所需要的基本技能是多种多样的，不同的模型倾向于不同的技能。有人指出，思维训练中有八项必要技能:聚合技能、信息收集技能、记忆技能、信息组织技能、分析技能、从现有知识中获得新信息的技能、整合信息的技能和评价技能。在创造性思维的训练中，要注重基本功和技能的训练。
3.鼓励个人获得某一领域的特定知识。某一领域的特定知识不一定导致创造性活动的出现，但它是创造性活动的必要条件。
4. 激发和鼓励好奇心。认为一切都是理所当然会扼杀你创造性活动的可能性。对事物的好奇心是创造性活动的种子。
5. 建立动力，尤其是内在动力。对创造性活动有强烈愿望的个体也会有更多的创造性表现。没有强烈的动机，个人的创造潜力就不能充分发挥。
6. 建立信心，鼓励冒险。在这个环节，我们要把握一个度的问题。自信和傲慢之间通常只有一线之隔。
7. 强调掌握和自我竞争。向参与者展示训练前后的进步，会让个人更愿意参与训练，也更能在困难中坚持下去。
8. 培养对创造力和创造性思维的信念。我们应该相信，创造性思维的水平在很大程度上受到动机和努力的影响，我们也应该知道，出色的创造性表现需要多年的努力。
9. 提供选择和发现的机会。我们应该提供多种活动供选择，并在活动中提供探索的机会。
10. 教授创造性思维的策略和技巧。以提高创造性思维水平。
